Cuando el colegio cierra por la tarde… comienzan Las Tardes de junio y septiembre
2014
- La actividad está pensada para ayudar a las familias a que puedan conciliar su vida laboral, personal y familiar con los horarios estivales de los colegios.
- Dirigida a menores de Educación Infantil y Primaria (3 a 11 años) para proporcionarles un espacio donde, después de la comida en su propio colegio (a partir de las15.00 h) pueden tener un tiempo para descansar, relajarse…con otros niños o hacer sus tareas, al cuidado de una monitora.
- La formación de grupos en los colegios es a partir de un mínimo de 10 niños.
- Fechas y horarios: todos los días, de lunes a viernes, salvo festivos.
- Tardes de Junio: del 2 al 20 de junio, ambos inclusive.
- Tardes de Septiembre: del primer día lectivo al 30 de septiembre, ambos inclusive (fecha prevista de inicio: 8 de septiembre, pendiente calendario escolar).
- Horarios según centros: de 15.30 a 16.30 y/o de 15.30 a 17.30 horas; o bien de 15 a 16 horas y/o de 15 a 17 horas.
- Plazo de inscripción:
- Para Tardes de junio: del 28 de abril al 22 de mayo (lista de centros: 26 de mayo)
- Para Tardes de septiembre: del 28 de abril al 29 de agosto (lista de centros: 2 de septiembre).
- Las listas de colegios donde se ha formado grupo se publicará en los propios colegios. Las inscripciones quedan automáticamente formalizadas si hay un número suficiente de niños para formar grupo.
Para más información: Sección de Educación, en la Avda. Baunatal, 18, 4ª planta,
o llamar a los teléfonos 91 658 89 93/ 99. También en educacion@ssreyes.org
La Asociación de Madres y Padres de Alumnos del Colegio Enrique Tierno Galván somos TODOS
miércoles, 30 de abril de 2014
jueves, 24 de abril de 2014
Escuela Pública
La Escuela Pública
sin la creatividad plástica, sin la escucha y expresión musical
pierden
una de las áreas
fundamentales de su actual concepto
educativo.
martes, 22 de abril de 2014
Día del Libro
Como cada 23 de Abril, mañana se celebra el Día del Libro, un día muy significativo pues coincide con el fallecimiento de Miguel de Cervantes, William Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega, todos en la misma fecha del año 1616 (aunque realmente no es así: Cervantes falleció el 22 y fue enterrado el 23, mientras que Shakespeare murió el 23 de abril del calendario juliano, que corresponde al 3 de mayo del calendario gregoriano).
Más allá de la anécdota, el hábito de la lectura es beneficioso para todas las personas: enriquece nuestro vocabulario, evita que cometamos errores ortográficos a la hora de escribir, nos sumerge en un mundo imaginario... Por todo esto y mucho más, es necesario que los niños/as se habitúen a leer desde pequeños y entiendan la importancia de esta actividad. Nunca debe ser una obligación; simplemente deberíamos tratar de motivarlos, para que sean ellos quienes decidan leer de forma constante y consideren la lectura como una manera más de divertirse.
Este año, para celebrar el Día del Libro, el A.M.P.A va a regalar un libro a cada clase (elegido por los profesores) y un cuento a cada niño, de acuerdo con su edad, para que puedan leerlos ellos mismos (un libro para cada socio).
Para que cada socio del A.M.P.A.pueda recoge su cuento, estaremos el día 23 por la mañana: de 9:00 a 9:30, de 14:00 a 14:30 y de 16:00 a 16:30. Si por cualquier motivo no podéis ir a recogerlo el Día del Libro, podréis ir a buscarlo los primeros lunes de cada mes de 16:00 a 17:00 hasta fin de curso.
Esperamos que les encantén los libros y que podáis disfrutar la lectura con ellos.
Más allá de la anécdota, el hábito de la lectura es beneficioso para todas las personas: enriquece nuestro vocabulario, evita que cometamos errores ortográficos a la hora de escribir, nos sumerge en un mundo imaginario... Por todo esto y mucho más, es necesario que los niños/as se habitúen a leer desde pequeños y entiendan la importancia de esta actividad. Nunca debe ser una obligación; simplemente deberíamos tratar de motivarlos, para que sean ellos quienes decidan leer de forma constante y consideren la lectura como una manera más de divertirse.
Este año, para celebrar el Día del Libro, el A.M.P.A va a regalar un libro a cada clase (elegido por los profesores) y un cuento a cada niño, de acuerdo con su edad, para que puedan leerlos ellos mismos (un libro para cada socio).
Para que cada socio del A.M.P.A.pueda recoge su cuento, estaremos el día 23 por la mañana: de 9:00 a 9:30, de 14:00 a 14:30 y de 16:00 a 16:30. Si por cualquier motivo no podéis ir a recogerlo el Día del Libro, podréis ir a buscarlo los primeros lunes de cada mes de 16:00 a 17:00 hasta fin de curso.
Esperamos que les encantén los libros y que podáis disfrutar la lectura con ellos.
martes, 8 de abril de 2014
¿Por qué el cole Enrique Tierno Galván?
Es realmente emocionante para todos cuando llega el momento en que nuestros peques tienen que ir al “cole de los mayores”. Ellos, “los mayores”, ya se sienten capaces de hacer muchas cosas, y empiezan a dejar atrás pañales y chupetes para comenzar una nueva aventura con muchísimas cosas por descubrir. Por supuesto, para nosotros, “los más mayores”, también comienzan a surgir muchas preguntas. Y una de las más importantes es: ¿cómo podemos encontrar el “mejor cole” para nuestros hijos?
En esa búsqueda, y en nuestro caso en particular, teníamos claro algunos
asuntos, como que no queríamos un colegio bilingüe –nos parece que la
implementación del modelo quizás no es la mejor o la más adecuada, y pensamos
que es primordial que los conocimientos nuevos se adquieran en la lengua
materna. Así que con está premisa nos quitamos muchos colegios a la hora de
elegir.
Considerábamos que era muy importante saber el método utilizado por el
centro a la hora de impartir las clases, y nos encantaba la idea de que en el
Tierno Galván se realizará a través de proyectos. Porque más allá de que es un
método personalizado para cada aula, con las peculiaridades que ésta puede
tener, creemos que hace al alumno protagonista de su propio aprendizaje. Y esto
sólo es posible gracias a la implicación de profesores y padres, haciendo que
la relación de estos últimos con el colegio sea muy cercana. ¡Otro punto a
favor!
De igual forma, el hecho de que los profesores estén dispuesto a utilizar
está metodología nos daba mucha confianza a la hora de pensar que eran personas
con vocación educativa, ya que el aprendizaje por proyectos requiere mucho más
trabajo docente que quizás otros tipos de aprendizaje.
Siguiendo con los motivos que nos impulsaron a elegir al Tierno Galván, el
hecho de ser un cole pequeño nos hacía pensar que el transito de la escuela
infantil al “cole de los mayores” sería más fácil. Nos aventuramos a pensar que
podríamos ser como una pequeña-gran familia, y que poco a poco nos iríamos
conociendo todos para poder ayudarnos y vivir la educación de nuestros hijos en
comunidad.
El huerto, la conciencia ecológica, el concurso literario… No fueron pocas
las razones que nos impulsaron a elegir el Colegio Enrique Tierno Galván, pero
quizá lo que nos hace darnos cuenta de que es el mejor colegio para nuestra
hija es que, todos los días, Elena va feliz al colegio. Al final, ¡eso es justo
lo que esperábamos!
lunes, 7 de abril de 2014
¿Cómo escoger el mejor centro escolar para tu hijo?
El
próximo 23 de abril, comienza el plazo de admisión de alumnos para
el curso 2014-2015 en los Colegios.
Escoger
un buen colegio para nuestros hijos es una decisión fundamental en
nuestro rol como padres.
El
colegio se convertirá en su segunda casa y por tanto será un
lugar importante no sólo a nivel de formación académica sino
también de formación en valores humanos.
Es
importante partir de la base de que no existe un centro perfecto o
ideal, sino un centro ideal para nosotros.
La
siguiente es una lista orientativa de preguntas que nos debemos hacer
para comprender qué es lo que estamos buscando para la educación de
nuestros hijos:
-
¿Qué clase de sistema educativo se puede adaptar más a nuestro
hijo? ¿El niño tiene alguna necesidad especial? ¿Hay que empujarle
en el aprendizaje? ¿Queremos un colegio muy exigente a nivel
académico o que se adapte a las posibilidades de cada niño? Si
buscamos un centro de excelencia académica es importante ver los
resultados de los alumnos en las pruebas estatales y de selectividad.
-
¿Nos gustaría un centro que destaque por su educación en algún
área en particular como las matemáticas, los idiomas, el arte, la
música, el deporte, etc?
-
¿Queremos un colegio monolingüe o bilingüe? ¿Centro extranjero o
español? Debemos conocer las implicaciones que supone este tipo de
educación para el niño y para la familia. Según los expertos, los
niños educados en varios idiomas suelen tardar más en “lanzarse”
pero a la larga asientan más los conocimientos lingüísticos y por
tanto es un sacrificio que vale la pena.
-
¿Buscamos que se le eduque en los valores de alguna religión
específica o preferimos un centro laico?
-
¿Qué opciones queremos de comedor, que coma en casa, que coma en el
comedor del centro, que se lleve la comida…? Si le damos gran
importancia a la calidad del comedor en la visita personal al centro
tendremos que evaluar los menús y la calidad de los alimentos.
-
¿Buscamos un centro que involucre mucho a las familias? Hay que
tener en cuenta que la educación de los niños es una
responsabilidad primaria de los padres y secundaria de los centros,
por tanto siempre es positivo poder participar y conocer la vida
escolar con nuestro hijo.
-
¿Necesitamos una gran variedad de actividades extraescolares? Si
es así, ¿cuáles buscamos?
-
¿Nos importan las instalaciones? ¿Qué instalaciones y de qué
calidad?
-
¿Tenemos un presupuesto limitado? Hay que pensar que lo normal es
que las tarifas sigan subiendo por curso entonces no hay que valorar
únicamente si podemos pagarlo este año sino todos los años hasta
que termine el colegio.
-
¿Queremos que esté cerca de casa o contamos con ruta de autobuses?
Los trayectos muy largos pueden acabar cansando mucho a los niños y
quitando tiempo de otras actividades más enriquecedoras como los
deberes, las actividades extraescolares o incluso la vida en familia.
Una
vez que hayamos respondido a estas preguntas tendremos más claro qué
clase de colegio buscamos y limitaremos la búsqueda a los centros
que se ajusten a nuestros criterios de selección. El siguiente
paso es concertar una cita con el centro para conocerlo en persona,
ver qué vida se respira en sus pasillos y hacer todas las preguntas
necesarias para comprender realmente cómo educarían a nuestro hijo.
Visitar
el centro:
Las
visitas personales al centro son muy importantes ya que en papel e
idearios la escuela puede parecer perfecta mientras que realmente no
se ajusta a ellos. En persona conoceremos la verdadera misión,
visión y valores del centro.
Lo
mejor es tener varias opciones y realizar varias visitas para poder
comparar. Si sólo visitamos un centro no podremos valorarlo en
comparación a otros y ver sus fallos y virtudes en su justa medida.
Si
se puede, es muy bueno poder pasearse por los pasillos del centro y,
a ser posible, en las últimas horas del día para poder hablar con
profesores y padres y ver si su experiencia se ajusta a lo que
buscamos.
Debemos
aprovechar la visita para hacer preguntas específicas sobre el tipo
de educación y la filosofía del centro. Es importante no dar nada
por hecho ni asumir nada, ya que podemos tener ideas equivocadas.
Una
vez seleccionado el centro ideal para nosotros es importante conocer
el procedimiento a seguir para solicitar plaza. Tendremos que
informarnos de las condiciones exactas y las fechas importantes para
poder aplicar con el tiempo suficiente y no quedarnos fuera ni en
lista de espera; estamos hablando del FUTURO de nuestros hijos.
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